- Editorial:
- S.M.CESMA EDICIONES
- Año de edición:
- 2011
- Materia
- Texto secundaria
- ISBN:
- 978-84-675-4922-5
- Páginas:
- 320
- Encuadernación:
- Otros
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3 ESO TRIMESTRES23,22 CONECTA 2.0
BLECUA, JOSÉ MANUEL / BOYANO, RICARDO / FABREGAT, SANTIAGO / GARCÍA ACEÑA, ÁNGEL L. / SANZ PASTOR, MARTA
1er Trimestre
COMUNICACIÓN1. El texto2. La narración3. El cuento4. La novela
GRAMÁTICA1. La lengua como sistema2. Las clases de palabras3. El grupo sintáctico4. Enunciado y oración
LÉXICO1. Cómo se forman las palabras2. Los morfemas flexivos3. Formación de palabras: composición4. Derivación y parasíntesis
ORTOGRAFÍA1. Reglas de acentuación2. Tilde diacrítica3. Acentuación de compuestos4. Uso de la h
LITERATURA1. ¿Qué es la literatura? El lenguaje literario2. La Edad Media. La lírica y la épica medievales. Cantar de Mio Cid. El Romancero3. La poesía narrativa medieval. La poesía cortesana del siglo XV4. La prosa y el teatro medievales. La Celestina
2º Trimestre
COMUNICACIÓN 5. La descripción. La descripción objetiva6. La descripción subjetiva.7. El texto oral espontáneo8. El texto oral planificado
GRAMÁTICA5. El sujeto. Oraciones impersonales6. El predicado. El predicado nominal7. El predicado verbal. Complementos del verbo I8. El predicado verbal. Complementos del verbo II
LÉXICO5. Siglas y acrónimos6. Otros procedimientos de formación de palabras7. Neologismos, préstamos y extranjerismos8. El significado y el sentido de las palabras
ORTOGRAFÍA5. Uso de la b y la v6. Uso de la j y la g7. Uso de la x y la s8. Uso del punto
LITERATURA5. El Renacimiento. La lírica renacentista6. La prosa didáctica y el teatro renacentistas7. La prosa de ficción renacentista. Lazarillo de Tormes8. Miguel de Cervantes
3er Trimestre
COMUNICACIÓN9. La exposición10. La argumentación11. Los medios de comunicación. Géneros informativos12. Los medios de comunicación. Géneros de opinión mixtos
GRAMÁTICA9. La oración según la naturaleza del verbo. Oraciones reflexivas y recíprocas10. La oración compuesta11. La oración coordinada12. La oración subordinada
Una metodología innovadora con la que desarrollar las habilidades comunicativas de los alumnos. Son piezas clave:a) unos contenidos rigurosos y actualizados, atentos a lo general y a lo autonómico;b) un aprendizaje significativo que busca la aplicación de los contenidos mediante situaciones comunicativas cercanas al alumno;c) un enfoque TIC, con conexiones a actividades interactivas;d) una atención flexible del alumnado, con páginas de refuerzo por unidad;e) una enseñanza en valores abierta a desarrollar el pensamiento crítico.
